მეხუთე დღე

პროექტის პრეზენტაცია

ვისწავლე ინტერნეტის გამოყენებით როგორ  მოვიძიო მასალა,რომ ბრჭყალები ჩავსვა და მოვიძიო მასალა, ბუკმარკით სასურველი ვებგვერდების დამახსოვრება. საავტორო  უფლებების დაცვა მოძიებულ მასალაზე, ჩემს პორტფოლიოში შევინახე დოკუმენტი, რომელშიც აუცილებლად დავიცავ საავტორო უფლებებს, შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, რომლითაც გავითვალისწინებ მოსწავლის უნარებსა და შესაძლებლობებს.

მეოთხე დღე

ეს  მოდული დამეხმარა  განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენებაში რამდენიმე თვალსაზრისით. გავეცანითშეფასების ხუთ სტრატეგიას, რომლის  მიხედვითაც ვაფასებ  ჩემ მიერ დაგეგმილი პროექტში ჩართულ  მოსწავლეებს. გავეცანი განმავითარებელი შეფასების  მეთოდებს და ინსტრუმენტებს, ასევეგავეცანი  ხუთ სტრადეგიას, როგორებიცაა: წინარე ცოდნის შეფასება,პროგრესის მონიტორინგი თანამშრომლობის შეფასება, მეტაკოგნიციის შეფასება, გაგების დემონსტრირების შეფასება. შევქმენი ჩ ემი პროექტის პრეზენტაცია კონფერენციებსა და სხვა შეხვედრებზე წარსადგენად.

მესამე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.
სტავდარტების გათვალისწინება დამეხმარა რომ ჩემი პროექტი მოვარგო ეროვნულ სასწავლო გეგმას.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები მე და ჩემს მოსწავლეებს დაგვეხმარება ყურადღება გავამახვილოთ პროექტის ძირითად საკითხებზე.

მეორე დღე

ამ მოდულმა , გარკვეული თვალსაზრისით, დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების  დაგეგმვის პროცესში. ვგეგმავ პროექტისთვის ისეთსასწავლო აქტივობებს, რომლებიც მოსწავლეზეა ორიენტირებული. ასევე, ამ მოდულმა მასწავლა ჩემიპროექტის დაანონსება წინასწარ ჩემი სამიზნე ჯგუფისთვის. ჩემი როლია, მოსწავლე იყოს პროექტში მკვლევარი, მაძიებელი,გამოიყენოს ისტი.

1-ლი დღე

   განვიხილეთ 8 მოდული , რომელიც აუცილებელია პროექტებით სწავლებისას. გავეცანით პროექტის შაბლონს, რომელიც დაგვეხმარება პროექტის შესადგენად. შევქმენით პორტფოლიო.

მნიშვნელოვანია, თუ როგორ გამოვიყენებთ მოსწავლეებთან 21 საუკუნის უნარების გასავითარებლად.გავეცანით ელექტრონულ წიგნს.